Ding 23: de finish

Ook ik heb het gehaald. Ik lijk mijn zoons wel, die stellen altijd alles uit tot de laatste seconde. Ze moesten eens weten dat ik dit nu ook doe met deze cursus.
Maar goed, een evaluatie:
Wat vond ik leuk om te doen:
De dingen met fotobewerken, ik gebruik Flickr en picnic
Alle googletoepassingen zoals docs, youtube en maps, die gebruikte ik al regelmatig
Muziek online, Spotify heb ik als snelkoppeling op mijn pc.
maar verder;
Bij veel dingen heb ik me aangemeld en rondgeneusd, maar ik merk dat ik niet zo'n sociaal netwerker ben. De hele wereld hoeft van mij niet te weten wat ik doe, wat mijn foto's zijn, wat mijn favoriete boeken zijn enz.
De bibliotheek moet zeker zijn voordeel doen met web 2.0, maar wel kritisch zijn in hun keuzes. Eerst een marktonderzoek van wat onze gebruiker van ons wil.
Ik vind het wel belangrijk om bij te blijven, en hoop dat er wel regelmatig een vervolg op deze cursus aangeboden wordt. Want het zelf bijhouden, ik vrees dat dat er niet van komt.

Ding 22: Mijn reactie op Bibliotheek 2.0

Ik ben erg benieuwd naar de steeds maar weer uitgestelde nieuwe website van de bibliotheken in Drenthe. Hoe web 2.0 zal die zijn? Ik vond de virtuele website van bibliotheek Valkenzande met zijn widgets en doorkoppelingen naar de landelijke site erg leuk. We moeten vooral en eigenlijk alleen maar kijken naar wat de klanten willen weten via onze site. Hun helpen makkelijk te vinden wat ze zoeken. Om ons makkelijker vindbaar te maken kunnen we aansluiten op de meest gebruikte sites als hyves en facebook (vriend van bibliotheek Hoogeveen).
In de toekomst zal het digitale aspect steeds groter worden, dus wij moeten als personeel ook steeds bij blijven. (Blijven scholen dus).

Ding 22: reactie op een artikel

Ik heb het artikel van Lex Slaghuis met Karolien Selhorst gelezen.
Er werden goede praktische zaken besproken en wat er voor mij uitsprong was hun aanbod aan docenten en ambtenaren van een aangepaste 23dingen. Ik weet dat docenten een paar jaar geleden een zgn digitaal paspoort moesten halen, maar heb ook gehoord dat er veel waren die dat niet gedaan hebben. Bovendien merkte ik, toen ik nog veel contact had met docenten, dat ze erg weinig computerfähig waren. Sommigen gebruikten niet eens hun schoolemail. Tip om dit in het nieuwe aanbod voor het voortgezet onderwijs, en misschien ook basisonderwijs te zetten.

De omgekeerde wereld in dierenland

 


Ons nieuwe poesje is een grappig ding. In de eerste week dat ze buiten mocht, vonden we haar slapend in een verlaten vogelnestje in het houthok

Ding 21: Sociale bibliotheek catalogi

Ik heb gekeken bij de Worldcat.
Zag bij de updates dat je Worldcat nu ook als app kunt laden op de iphone.
Dan scan je de barcode van een boek (die je bv bij een vriendin ziet liggen). Op je iphone verschijnt de prijs en de winkels, en onderaan kun je bij Libraries kijken of de dichtsbijzijnde bibliotheek het boek ook heeft.
Heb ook een beoordeling van een boek teogevoegd. Is erg makkelijk.
Dan gebruik in onze catalogi. Ik denk dat onze klanten vooral graag een link willen zien van wat ze zoeken, of al gelezen hebben, met andere soortgelijke boeken. Want dat is meestal hun probleem, het vinden van 'leuke' boeken.
Gelukkig gebeurt dat nu al op kleine schaal in de catalogus, en men vindt het prettig.
Maar dat kan nog veel preciezer, kijk maar bij Amazon en Bol.com.

ding 20: muziek online

Ik ben niet zo'n muziekbeluisteraar, maar ik heb Spotify gedownload en ben er best wel enthousiast over. Het is makkelijk en snel. Nu nog een link waarmee de muziek gelijk naar een ipod gedownload kan worden;)
www.spotify.com/nl/new-user
Maar ik zal niet zo snel mijn voorkeuren op facebook zetten of zoiets. Dus de social netwerk-connectie zal door mij niet gebruikt worden.
Voor de bibliotheek denk ik dat een relatie met spotify tot de mogelijkheden moet kunnen behoren. Volgens de discussie hierover zou een premium abonnement van de bibliotheek net dat beetje meer voor de gebruiker kunnen betekenen dan een eigen gratis account thuis. En dan een paar extra luisterplekken in de bibliotheek, en dan heb je weer een paar mogelijkheden om de bezoeker in het gebouw te houden. En dan ook een link naar de eigen collectie; zo van 'meer luisteren? deze cd's hebben wij van deze artiest/genre'.

Ding 19:sociale netwerken

Ik ben aangemeld bij diverse netwerken, maar ik moet bekennen dat ik er niet actief in ben. Ik gebruik Hyves het meest, daarna Facebook en voor een paar jaar keek ik ook nog wel eens op Schoolbank.
Ik vind Hyves wel een prettiger site dan Facebook. De laatste is veel commerciëler en probeert je steeds voor allerlei andere zaken te strikken.
Moet de bibliotheek zich ook voegen bij de hyves-vrienden?
Het kan een ingang zijn. Nu Al@din een zachte dood is gestorven, kunnen we de hyvers de mogelijkheid bieden lid te worden van de bibliotheekhoogeveen- (of drenthe-)hyves en hen de mogelijkheid geven hier hun vragen en verzoeken op te zetten.
Nadeel, wij moeten er dan wel zelf mee bezig gaan, en zoals alle andere sociale netwerkdingen, kost dat tijd.
Maar vind het wel het overwegen waard.